Médiation culturelle ?

Nom féminin. Entremise destinée à mettre d’accord, à concilier ou à réconcilier des personnes, des partis, des États (Larousse).

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On me demande souvent ce qu’est la médiation artistique et culturelle à laquelle je me forme cette année. Difficile d’y répondre en quelques mots car la médiation artistique, comme la médiation sociale revêt une multitude de formes et d’actions, s’adapte aux personnes, au temps et aux lieux. Dans sa définition la plus réductrice, la médiation s'intéresse à l’accueil, l’accompagnement et le développement des différents publics dans sa découverte d'une oeuvre.

Pour moi, la médiation est un dialogue et non un discours. Une mise en action du corps et un réveil des sens, non une mise en arrêt sur image pour analyse. Une ligne de fuite qui ouvre loin le regard et non un point fixe. Une construction autant qu’une démolition de ce qu’on croyait établi, certain, convenu. Et qu'il est bon de détruire pour reconstruire ! La médiation est une proposition unique, singulière qui ne tend pas à aboutir à un consensus mais qui propose de voir/écouter/sentir/toucher différemment en respectant la sensibilité de chacun.e.

La médiation c’est prendre par la main mais pas tenir la main, c’est rassurer mais pas assurer car rien n’est sûr en ce monde… Pour une personne angoissée comme moi, la médiation est une prise de risque à chaque fois ! Je ne sais pas comment va se faire la rencontre avec l’Autre, ce qu’il va accepter de livrer de lui-même, ce qu’il va prendre de ce que je lui propose… L’art permet de douter de tout, de l’œuvre, du processus créatif et même de l’artiste. Le médiateur est celui qui dit « oui c’est possible, nous avons des émotions différentes, des opinions divergentes, nous posons un regard contradictoire mais nous allons nous enrichir l’un l’autre de ces échanges ». En ce sens, la médiation culturelle et artistique est différente de la définition proposée par le Larousse citée en ouverture de cet article…

Céline et Tilo, deux artistes de la Compagnie Jeanne Simone m’expliquaient que la médiation pour eux c’était de venir habiter, littéralement, pendant une semaine entière dans le lieu où ils se produisaient. Ils finissaient par faire partie des meubles, ceux de l’école quand nous nous sommes rencontrés, ils aimaient se fondre dans la foule des enfants et dans les murs hauts en couleurs et affichages tout en se faisant remarquer par leur singularité ! L’élève comprenait ainsi la démarche des artistes en les voyant s’adapter à leur nouvel environnement, créer avec le quotidien à portée de main, déambuler... Vivre avec eux, tout simplement, sans poser trop de questions. 

Enfin, dernièrement, j’ai croisé une médiatrice du nom d’Émilie Lebel. Elle expliquait aux élèves que son métier était de « construire des ponts entre les gens ». Le pont étant ce qui permet de traverser, d’aller vers un territoire inconnu. D’un côté se trouve l’artiste, celui qui crée une œuvre ou qui se produit sur scène et de l’autre côté se trouve celui qui regarde, le spectateur. Le médiateur, la médiatrice se positionne à mi-chemin des deux pour proposer au regardant de découvrir l’univers d’un artiste qui pourtant n’appartient qu’à lui. Aller vers un territoire inconnu peut faire peur (« ce n’est pas pour moi ») ou déconcerter (« je ne comprends rien« ) alors le médiateur, la médiatrice est là pour accompagner, et de sa proposition vont naître des interprétations multiples et singulières.

Et pour vous, c’est quoi la médiation ?

* Photo prise lors d'un atelier de médiation avec des élèves en CAP Métal du Lycée R. Romain de Goussainville avant la représentation de Natchav, théâtre d'ombres de la Compagnie Les Ombres Portées. Le 25 février 2019

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